Воспитание грудного ребёнка. Воспитание ребёнка начинается с первых же дней его жизни. Надо с раннего детства привить ребёнку здоровые навыки, приучить его к правильному режиму: определённому времени для кормления, сна, прогулки, бодрствования. Ребёнок приучается к порядку и спокойно лежит в перерывах между кормлениями. Необходим также определённый ночной перерыв в еде— это приучает ребёнка спокойно спать, а матери даёт возможность отдохнуть. Ребёнок нуждается в том, чтобы с ним беседовали, нуждается в ласке, в том, чтобы его иногда поносили на руках,—можно его побаловать, поносить. Но всему должно быть своё время — не следует приучать ребёнка быть весь день на руках, в противном случае не будет покоя ни матери, ни самому ребёнку.
Ребёнок должен привыкнуть лежать в кроватке один, должен уметь сам развлечься, позабавиться своими ножками, разглядеть и изучить свои ручки, познакомиться и с игрушкой.
Нельзя укачивать ребёнка, вредно трясти его на руках, возить долго в коляске, чтобы его усыпить,— здоровый ребёнок должен засыпать сам в любой обстановке. Когда положили ребёнка спать, не нужно в это время ни затемнять комнаты, ни добиваться абсолютной тишины. Конечно не нужен лишний шум. Лучше всего и скорее всего ребёнок засыпает на открытом свежем воздухе или в хорошо проветренной комнате. Режим дня ребёнка меняется с возрастом.
Если ребёнок кричит, надо узнать причину этого. Возможно, что он кричит оттого, что помарался; возможно, ему мешает складка одеяльца или пелёнки, или завелись насекомые, или газы беспокоят, а может быть, ему пора есть.
Никогда не следует кричать на ребёнка, шлёпать его или бить. Часто ребёнок не понимает, чего от него хотят. Лаской, терпением, спокойным отношением и настойчиво проводимым правильным режимом можно заставить ребёнка понимать вас и выполнять ваши требования.
Ребёнка надо систематически, изо дня в день приучать к чистоте, вырабатывать в нём здоровые привычки. Ежедневная ванна, подмывание, умывание лица и мытьё ручек приучают ребёнка к воде; он начинает радоваться ванне, с удовольствием плещется в воде. Не следует оставлять ребёнка спать в мокром, надо приучить его к частой смене белья, к чистоте одежды, и ребёнок сам криком известит мать, что он помарался, что ему неприятно лежать в грязи.
С 4—5 месяцев надо приучать ребёнка проситься «на горшочек». Постараться вовремя — обычно до и после кормления, перед сном и после сна, подержать ребёнка над горшком, похвалить, приласкать его, когда он помочится. Ребёнок поймёт, в чём дело, и сам начнёт проситься.
Очень важно всячески развивать двигательные способности ребёнка, но при этом надо соблюдать некоторую осторожность. Если посадить ребёнка раньше времени, когда его тельце еще не окрепло, он, хотя и обложенный подушками, будет сидеть сгорбившись, ссутулившись,— в результате может искривиться позвоночник. Если преждевременно начать учить ребёнка ходить, то это может вызвать искривление ножек. С 2\5—3 месяцев надо класть ребёнка на живот—это самое здоровое положение ребёнка в этом возрасте. Положение на животе укрепляет мышцы шеи, спинку, ножки да и самому ребёнку нравится. Через некоторое время ребёнок сам начинает переворачиваться на живот и подолгу лежит в таком положении. Класть ребёнка на живот надо на чём-либо жёстком, не на подушке, и нельзя оставлять его в это время без присмотра.
Надо поощрять ползание ребёнка. Когда он начинает ползать, надо застлать диван или большую кровать или уголок комнаты какой-либо тканью, положить на неё игрушки и дать возможность ребёнку дотянуться до игрушек, поползать.
Игрушки ребёнка. Игрушки ребёнку нужны, но не следует покупать ему дорогих игрушек. У ребёнка не должно быть сразу много игрушек, ему нужно дать возможность сосредоточиться на одной игрушке, разглядеть её, изучить. Большое количество игрушек утомляет. Игрушка должна быть ребёнку под силу, не очень тяжёлой, он должен легко и свободно играть ею, но не следует давать ему очень мелких вещей, которые он может проглотить и которыми он может подавиться. Игрушки не должны иметь острых углов, чтобы ребёнок не порезался. Можно дать ребёнку и цветную игрушку, но покрытую прочной, несмывающейся краской. Надо всегда помнить, что игрушку ребёнок пробует ртом. Лучше всего для ребёнка игрушки из резины, целлулоида, дерева и кости. Игрушки надо мыть тёплой водой с мылом. Не следует давать ребёнку игрушку, упавшую на пол, не вымыв её.
Игрушки из папье-маше, игрушки, покрытые волосами, шерстью (зайцы, мохнатые «мишки» и т. п.), грудному ребёнку давать запрещается.
Правильно подобранная игрушка способствует правильному росту и развитию ребёнка. См. статью Игрушки.